ELS NENS I NENES DE P4 TREBALLAREM ELS CONTES DE BRUIXES.
HEM TROBAT LA CAIXA DE LES SORPRESES. ABANS D'OBRIR-LA:
- ESCOLTEM QUIN SO FA QUAN LA MOVEM.
- L'AGAFEM I COMPROVEM SI PESA O NO.
- FEM PREDICCIONS: SERÀ UN COTXE DE JOGUINA, UN ANIMAL, UNA PEÇA DE PUZZLE...
- COM QUE NO FA SOROLL PENSEM QUE HA DE SER COM LA ROBA I HO COMPROVEM POSANT UN VESTIT DE NINA EN UN POT TRANSPARENT. FA EL MATEIX SO.
- QUAN OBRIM LA CAIXA VEIEM QUE ÉS UN BARRET DE BRUIXA I ÉS FET DE ROBA.
ÉS EL BARRET D'UNA BRUIXA. INICIEM UNA CONVERSA SOBRE EL TEMA.
EXPLIQUEM TOTES LES COSES QUE SABEM DE LES BRUIXES I PORTEM UN PAPER A CASA DEMANANT AJUDA A LES NOSTRE FAMÍLIES PER PORTAR IMATGES, CONTES, OBJECTES, DISFRESSES I TOTA MENA D'INFORMACIÓ.
PORTEM OBJECTES I CONTES DE CASA I MUNTEM UN RACÓ A L'AULA. I COMENCEM A CLASSIFICAR LES BRUIXES DELS CONTES SEGONS SI SÓN BONES O DOLENTES.
REVEM UNA ALTRA SORPRESA A LA CAIXA DE LES SORPRESES, UNA BÚSTIA MÀGICA I DINS TÉ UNA CARTA DE LA BRUIXA DESPISTADA.
ÉS LA BRUIXA QUE HA PERDUT EL BARRET QUE VAM TROBAR. ENS HA DIT QUE SI LI GUARDEM I EN TENIM CURA, ENS PORTARÀ SORPRESES I ENS PRESENTARÀ LES SEVES AMIGUES BRUIXETES.
TAMBÉ ENS HA EXPLICAT QUE SI VOLEM COMUNICAR-NOS AMB ELLA PODEM FER-LI DIBUIXOS O ESCRIURE CARTES I LES HEM DE DEIXAR A LA BÚSTIA. COM QUE ÉS MÀGICA, LI ARRIBARAN SIGUI ON SIGUI.
AIXÍ QUE LI HEM FET UNS DIBUIXOS I LI HEM PREGUNTAT PER QUÈ HA PERDUT EL BARRET? I COM ES DIU EL SEU GAT?
DESPRÉS LES POSEM A LA BÚSTIA I ESPEREM LA SEVA RESPOSTA.
HEM REBUT UNA NOVA CARTA DE LA BRUIXA DESPISTADA. ENS HA EXPLICAT QUE VA PERDRE EL BARRET PERQUÈ VOLAVA MOLT A UNA VELOCITAT ULTRA-MEGA-RÀPIDA PER DAMUNT DE LA NOSTRA ESCOLA. VA VEURE EL NOSTRE AMETLLER FLORIT I ES VA ATURAR I QUAN LA LLUNA VA COMENÇAR AMAGAR-SE, VA MARXAR A UNA VELOCITAT ULTRA-MEGA-RÀPIDA I EL BARRET ESPANTAT VA SALTAR-LI DEL CAP.
EL SEU GAT ES DIU "MININU".
DESPRÉS LI ENVIEM DIBUIXOS DE LES NOSTRES MASCOTES O DE LES QUE ENS AGRADARIA TENIR.
ESCRIVIM I COMPOSEM LA PARAULA BRUIXA, PRIMER A LA PISSARRA DIGITAL I DESPRÉS DE MANERA INDIVIDUAL.
